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2019高考生物高频考察知识点 你确定不看吗

很多同学不是很清楚高考理综试卷中的生物有哪些常考知识点,为此小编整理了高考生物高频考察的知识点,希望对高考的同学们有所帮助。高考生物常考知识点有哪些1.向光性实验发现:感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端下面的一段,向光的一侧生长素分布的少,生长的慢;背光的一侧生长素分布的多,生长的快。2.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说,低

很多同学不是很清楚高考理综试卷中的生物有哪些常考知识点,为此小编整理了高考生物高频考察的知识点,希望对高考的同学们有所帮助。

2019高考生物高频考察知识点 你确定不看吗插图

高考生物常考知识点有哪些

1.向光性实验发现:感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端下面的一段,向光的一侧生长素分布的少,生长的慢;背光的一侧生长素分布的多,生长的快。

2.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

3.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。

4.垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外,还能分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。

5.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。

6.(多细胞)动物神经活动的基本方式是反射,基本结构是反射弧(即:反射活动的结构基础是反射弧)。

7.在中枢神经系统中,调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

8.动物行为中,激素调节与神经调节是相互协调作用的,但神经调节仍处于主导地位。

9.高等动物生命活动是在神经系统-体液共同调节下完成的。

10.生物的遗传特性,使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性,使生物物种能够产生新的性状,以致形成新的物种,向前进化发展。

11.噬菌体侵染细菌实验中,在前后代之间保持一定的连续性的是DNA,而不是蛋白质,从而证明了DNA 是遗传物质。

12.相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型,叫做相对性状。(此概念有三个要点:同种生物——豌豆,同一性状——茎的高度,不同表现类型——高茎和矮茎)

13.显性性状:在遗传学上,把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。

14.隐性性状:在遗传学上,把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。

15.性状分离:在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象,叫做性状分离。

16.显性基因:控制显性性状的基因,叫做显性基因。一般用大写字母表示,豌豆高茎基因用D表示。

17.隐性基因:控制隐性性状的基因,叫做隐性基因。一般用小写字母表示,豌豆矮茎基因用d表示。

18.等位基因:在一对同源染色体的同一位置上的,控制着相对性状的基因,叫做等位基因。

19.基因的分离规律:在进行减数分裂的时候,等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随着配子遗传给后代,这就是基因的分离规律。

20.携带者:在遗传学上,含有一个隐性致病基因的杂合体。

21.隐性遗传病:由于控制患病的基因是隐性基因,所以又叫隐性遗传病。

22.显性遗传病:由于控制患病的基因是显性基因,所以叫显性遗传病。

23.遗传图解中常用的符号:P—亲本一母本—父本×—杂交自交(自花传粉,同种类型相交)F1—杂种第一代F2—杂种第二代。

24.在体细胞中,控制性状的基因成对存在,在生殖细胞中,控制性状的基因成单存在。

25.一对相对性状的遗传实验:

①试验现象:P:高茎×矮茎→F1:高茎(显性性状)→F2:高茎∶矮茎=3∶1(性状分离)

②解释:3∶1的结果:两种雄配子D与d;两种雌配子D与d,受精就有四种结合方式,因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,性状表现为:高茎∶矮茎=3∶1。

高考生物怎样答题能得高分

1. 生物试题审题要努力,领会出题者的意图。

第一步,应读懂试题,通过对试题所提供信息的掌握和分析,搞清楚已知什么、问什么、求什么。

第二步,用笔标出关键词。

第三步,如果题中有图和表,努力将题图与题表进行结合,最后,通览全题,然后作答。

而最重要的是审题,审题是答题的基础,所以,再容易的题目,读题也需要时间。应合理的分配时间,一般生物的非选择题要留足时间,一般不低于25分钟。

2. 规范答题,注意生物术语的使用

写生物解答题描述性答案时,不要想什么写什么,想到哪写到哪。首先,根据问题整理思路后,在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语,尽量总结生物术语,然后根据这些词语组织语言描述,这样避免答题漏要点,或者颠三倒四描述不清。另外,要注意规范书写,不能漏字或错别字。

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作者: 791650988

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