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社会本位论代表人物

代表人物有荀子、柏拉图、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、巴格莱、孔德等。他们认为教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民,使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续;在他们看来,社会价值高于个人价值,个人的存在与发展依赖并从属于社会,评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。

高级消防工程师证是国家注册的吗

高级消防工程师证是由国家注册。消防工程师是指掌握火灾基本理论,具备火灾监控系统和常用灭火系统的设计、施工、运行、调试维护技能的高级技术应用性专门人才。该职业资格共分三类:二级消防工程师,一级消防工程师,高级消防工程师。

代表人物有荀子、柏拉图、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、巴格莱、孔德等。他们认为教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民,使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续;在他们看来,社会价值高于个人价值,个人的存在与发展依赖并从属于社会,评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。

社会本位论代表人物插图

二级甲等普通话多少分

普通话二级甲等是87-91.9分,评分标准是朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅;少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误;语汇、语法极少有误。

社会本位论者认为个人的发展依赖于社会,受社会制约:真正的个人是不存在的,只有人类才存在;人之所以为人,只因他生活于人群之中,参与社会生活。人的身心发展的各个方面都靠社会提供营养,人的一切都从社会得来。

社会本位论者认为教育目的就是使个人社会化:个人不过是教育的原料,不具有任何决定教育目的的价值。教育目的在于使个人适应社会生活,成为公民,为社会作贡献。教育过程就是把社会的价值观念或集体意识强加于个人,把儿童从不具有社会特征的人,改造成为具有社会所需要的个人品质的“社会的新人”。

特岗教师和编制教师有哪些区别

特岗教师近几年报考的同学还是非常多的,有很多同学会有这样的疑问,特岗教师也是教师但是跟编制教师到底有什么区别呢?下面小编就为大家梳理一下。

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作者: 791650988

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