德育模式的四种形式
认知模式（道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生）；体谅模式（有助于教师较全面地认识学生在解决特定的人际社会问题的各种可能反应）；社会模仿模式（人既能对刺激作出反应，也能主动地解释并作用于情境）；价值澄清模式（人们的价值观并不是一种固定的观点或永恒不变的真理）。
广告的主要目的是传播效果与行为效果。广告，顾名思义，就是广而告之，向社会广大公众告知某件事物。非经济广告是指不以营利为目的的广告，如政府公告，政党、宗教方面的启事、声明。经济广告是指以营利为目的的广告，它是为推销商品或提供服务，以付费方式通过广告媒体向消费者或用户传播商品或服务信息的手段。
广告的主要形式：
1、利用报纸、期刊、图书、名录等刊登广告；
2、利用广播、电视、电影、录像、幻灯等播映广告；
3、利用街道、广场、机场、车站、码头等的建筑物或空间设置路牌、霓虹灯、电子显示牌、橱窗、灯箱、墙壁等广告；
4、利用影剧院、体育场（馆）、文化馆、展览馆、宾馆、饭店、游乐场、商场等场所内外设置、张贴广告；
5、利用车、船、飞机等交通工具设置、绘制、张贴广告；
传播的基本特点是什么
传播的基本特点是社会信息的传递或社会信息系统的运行。它是人类通过符号和媒介交流信息以其发生相应变化的活动。是人类的活动，是信息的交流，它离不开符号，媒介，它的目的是希望发生相映的变化。
6、通过邮局邮寄各类广告宣传品；
7、利用馈赠实物进行广告宣传；
8、利用网络Email、BANNER等进行广告宣传，数据库营销的一种；
9、呼叫中心，数据库营销的一种；
10、利用短信（sms）、彩信进行广告宣传，数据库营销的一种；
11、利用其他媒介和形式刊播、设置、张贴广告；
12、现在还有人用口头广告；
13、通过手机短息和彩息服务传播广告,还有诸如邮箱中发布广告，近期也在泛滥。
泛灵论是哪个阶段
泛灵论存在于儿童发展的前运算阶段。前运算期的儿童处于主观世界与物质宇宙尚未分化的混沌状态，缺乏必要的知识，对事物之间的物理因果关系和逻辑因果关系一无所知，所以思维常是泛灵论的。
